第39节
秦红绯顿感兴趣，看着她换算。
其他同学闲得无聊，也凑了过来，人多，黎欣更有面子，三两下的就讲方程式还有答案都给解了出来，瞬间得到了其他同学的唏嘘和夸赞声，她心里骄傲，直接拍给秦红绯看，等着她崇拜的眼神和夸赞。
秦红绯本来也很期待的，不过当看到最后的答案时，顿时无语，她果然不该对自己这个溜狗不牵狗的同桌抱有巨大希望，眼见其他同学有被误导的嫌疑，本着同学的友善，她幽幽的道，“黎欣，你的答案是错的。”
“怎么可能。”黎欣想也不想的就反驳，“上学期老师教过的，我都记得，而且你上学期都没来，那个时候都没学过你怎么知道是错的。”
她觉得自己就是对的，不接受反驳。
秦红绯说因为我知道这道题的答案是，“c5h10o5。”
这种题，答案算出来不要太简单，只是她的解题思维是干脆利落的，而初中学识，是需要有一个方程式的，秦红绯求教只是想知道那个方程式，省得写出来的解答答案不符合初中的解题标准，要因此丢了分，那才得不偿失。
说实话没人信！
黎欣其实也不确定自己的答案是不是正确的，但是她不接受秦红绯的是正确的，“不可能，我算的答案不会有错。”
“哎，我觉得红绯的答案可能是对的。”一同学出声说道。
“我怎么觉得他们俩个都错的。”又一人也跟着算了下，“我的才是对的吧。”
秦红绯好奇的看了下这同学亮的答案，瞬间无语，如果说黎欣的还比较接近准确率，这位的简直就是学渣代表！还是很自信的学渣代表。
一道生化方程式弄的教室里沸腾了起来。
有的站黎欣，有的站秦红绯，还有的站那学渣。
形成了三派，有看热闹不嫌事儿大的提出来道，“要不我们打个赌怎么样。”
秦红绯根本没想到会形成这样的局面，她就是想了解下这个年级的方程式而已啊，当下拒绝道，“你们玩吧，我就不赌了。”
黎欣仰首道，“你怕了？”
秦红绯幽幽的道，“确实怕，我怕你输了掉眼泪。”她可不会为了谦让故意写个错答案！
然而，说实话没人信！
几双看她的眼睛齐刷刷的都是，你说什么大话呢！
一个辍学一学期的人。
秦红绯能怎么办！
黎欣更是嘲讽的看着她，见秦红绯不愿意赌就认定她是心虚，更坚定的道“不行，秦红绯你既然说你是对的，那你必须赌，谁输了，谁包一个月的值日。”
“我去请老师。”来的是书老师，听到学生们在积极答题也乐的教上一二，她也没说谁对谁错，只道，“这是生化方程序，你们光写出来答案没用，要写出解答过程才算分。”
“你们各自把解题思维写上，然后我来看…”
黎欣猛的举手道，“老师，秦红绯也要参与。”
秦红绯根本就没这么说，然而黎欣却是把她推了出来，见老师看来，她也懒得争辩什么，顺势取出了笔和纸写。
大家各自把题目和方程式写在了纸上，同时交给了老师。
书老师把四个人的答案看过后，放成了三边，开口道，“曹同学的答案和方程式是对的，黎欣是错的，左同学也是错的，至于秦同学…”
“答案是对的，但解题过程是错的。”
书老师下意识的判定了秦红绯应该是打哪看到答案了，所以写出了答案没写出来方程式，不会不懂没关系，但这种死要面子活受罪的行为并不讨喜，她相当严肃的道，“同学们，题目不会没关系，但是不懂装懂这就很不好了，因为在考试的时候，老师们判分可都是按照正确答案来的，这任意一道题都可能出现在考卷上，也可能影响到了你们的分数。”
不代表是错的。
所有人登时看向秦红绯。
秦红绯知道自己这是被当反面教材用来批判了，换个人，可能早羞耻的要哭了，她却并不，她早就知道自己的方程式和初中解答模式不同，要不为什么要请教。
但不同，不代表是错的。
“老师，我的答案是对的，方程式也是对的，只是你可能没见过这种解题方式而已。”秦红绯也不急，站起来帮自己解释道。
书老师觉得她在狡辩，很不认可的说，“秦同学，错了没关系，但如果死撑着的话，这很不对。”
“我没死撑着。”秦红绯知道说的多不如用实际行动来表达，她来到黑板上，拿起粉笔，刷刷的开始写方程式的解答过程，在解答过程下又写出了一串解题思维，根据方程式的思维是怎么样的得出这套答案的。
任何题目，都有一套思维。
而秦红绯写出来的思维，很长！
方程式干脆利落，解题思维却很长，书老师能做老师肚子里肯定也是有墨水的，看着这逻辑思维是完全符合解题程序有点意外，逻辑思维对的，答案对的。
加起来等式也是对的，这题还能这样解的？
书老师一时忽然无法评判了。
一名高三老师从教室外路过，见一班下课了还热热闹闹的，不由看了一眼，正好看到黑板上的方程式还有逻辑思维解答，顿时来了兴趣，走进了教室，“书老师，这是你写的题，你是不是写错了，这解题思维是应该是按照大学生逻辑了，你教的可是初二，孩子们很难消化这样的方程式的。”
秦红绯一听，就知道这是懂的来了，不亢不卑的问道，“老师，这题不是书老师写的，是我写的。你看得懂的话，那太好了，你帮我作证一下，我这道题解答的并没错误对吧？”
“题解答是正确的。”王老师给允了肯定后，马上又说，“不过如果出现在初二的卷子上，是会被评错误的。”